Cómo se adaptan los programas académicos a la realidad cambiante, cómo se aproximan a mejorar la enseñanza-aprendizaje y cómo las comunidades aportan a estos cambios fueron algunas de las materias que se abordaron.
Académicos y jefes de carrera han participado de talleres afinando cada detalle del Modelo.
Nuevos desafíos Las transformaciones en la formación universitaria, la introducción del concepto de competencias y resultados de aprendizaje, así como los desafíos de la formación
Fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar fueron abordados en fructífera actividad realizada con los académicos.
Importante para el proceso de autoevaluación Cerca de un centenar de asistentes entre estudiantes, empleadores y académicos, participaron en la actividad en la que se
Para presentar propuestas Prórroga permitirá la participación de más académicos y profesionales de la educación. La comisión de Fomento a la Innovación en Docencia Superior
Para académicos y profesionales vinculados a la educación en la institución Postulación contará con un sistema de seguimiento y acompañamiento a los proyectos de innovación
Perfeccionamiento docente Ciclo de talleres se dictarán en tres sesiones para favorecer la participación de los académicos. El Centro de Innovación y Desarrollo de la
Mejora continua Cursos y talleres realizados son dirigidos y planificados para todos los académicos de la Universidad. Académicos de la Casa Central de la Universidad
