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Académica de la PUC imparte conferencia de prácticas pedagógicas inclusivas en el Seminario III del CD de Armonización Curricular

Dirigido a docentes y académicos UTA En esta versión del Seminario el tema principal fue sobre las Prácticas Pedagógicas Inclusivas en Educación Superior y fue organizado por la UTA Iquique. Entregar -a docentes y académicos de la Universidad de Tarapacá- nuevos conocimientos para la incorporación de herramientas que aporten en el aprendizaje de la diversidad […]

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El Síllabus como una herramienta de planificación en la Educación Superior

Capacitación a los académicos de la EUIEE Perfeccionamiento interno: “Mejorando el proceso formativo en la Universidad de Tarapacá: El Síllabus como herramienta para concretar la innovación curricular” Con el fin de sortear los obstáculos con los que muchas veces se encuentran los académicos en la construcción de los programas de asignatura y las fichas de

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Creando un espacio interdisciplinario para la articulación UTA-CFT

Taller nº6 Nueva sesión de taller estuvo enfocado al trabajo de articulación con las carreras de FACSAL Continúa el trabajo sistemático entre la Universidad de Tarapacá y el Centro de Formación Técnica Tarapacá (CFT), para seguir avanzando en la articulación de estudios que permitirá a los titulados del CFT ingresar a las carreras de pregrado

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La UTA invita a postular a la “VI Jornada Docente: Innovación e Investigación en Docencia Universitaria”

Para los académicos y profesionales ligados a la docencia universitaria Ocasión servirá como instancia para compartir experiencias y fortalecer la labor docente. La Dirección de Docencia de la Universidad de Tarapacá invita a participar en la “VI Jornada Docente: Innovación e Investigación en Docencia Universitaria”, actividad que se realizará los días 8 y 9 de

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Ingeniería Civil Mecánica da un importante paso en su proceso de rediseño curricular

Para el mejoramiento de la calidad Estudiantes, académicos, egresados y empleadores conocieron el trabajo de la comisión a cargo del proceso. Con el propósito de validar el perfil de egreso y socializar la malla curricular propuesta por la Comisión de Rediseño Curricular de la carrera de Ingeniería Civil Mecánica de la Universidad de Tarapacá, se reunieron

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Articulación UTA-CFT: Prosecución y continuidad de estudios con un sistema pertinente y flexible

Nuevos avances y acuerdos en taller n°5 Los resultados alcanzados dan cuenta de la similitud de propuestas que comparten ambas instituciones. Un nuevo y productivo taller se llevó a cabo en el marco del trabajo del modelo de articulación de estudios que permitirá a los titulados del CFT ingresar a las carreras de pregrado de

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UTA aplica cuestionario para medir variables inherentes con la carga académica de los estudiantes de la UTA en el marco nacional del SCT-CHILE

Para realizar acciones de mejora Información obtenida es gracias al aporte comprometido de los estudiantes encuestados. Con la toma de un cuestionario sobre la carga académica de los estudiantes establecida en los Créditos transferibles en las carreras de pregrado con planes de estudio innovados de la Universidad de Tarapacá, la UTA como miembro del Consejo

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Seminario del Convenio de Desempeño de Armonización Curricular contó con la asistencia de la comunidad universitaria

Exitosa jornada de reflexión Muy valorada fue la exposición de los profesionales de la Dirección de Docencia y el trabajo del equipo organizador. Relevantes temáticas para la comunidad académica fueron tratadas en el Seminario II: “Las Competencias Transversales: Un Pilar Fundamental en la Formación Integral de los Estudiantes de la Universidad de Tarapacá”, llevado a

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Sistema de Créditos Transferibles: Los tiempos en la Educación Superior

Última sesión Capacitación realizada a los académicos permitió profundizar en la implementación de este sistema en la UTA y su relevancia. En el marco del desarrollo Módulo IV del curso: “Mejorando el proceso formativo en la Universidad de Tarapacá: El Silabus como herramienta para concretar la innovación curricular”, se realizó el ultimo módulo del curso

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Aprendizaje entre pares: Una posibilidad de favorecer el cambio de las prácticas cotidianas de aula

Gran participación de académicos Iniciativa del CIDD y apoyada por la DIDO busca reconstruir los saberes de los académicos y transformar las prácticas pedagógicas, permitiendo el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes con que trabajan. Una nueva e importante apuesta realizó el Área de Desarrollo Docente a través de diferentes programas de formación continua

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