La instancia convocó a estudiantes de enseñanza media, orientadores de establecimientos y sus familias, marcando el inicio de un proceso formativo orientado al acceso a la educación superior.

La Universidad de Tarapacá, a través de la Dirección General de Docencia de Pregrado (DIDO), realizó la ceremonia de inicio del Programa Propedéutico Pedagógico 2026, instancia que dio la bienvenida a las y los estudiantes que formarán parte de esta iniciativa orientada a fortalecer su preparación para el ingreso a la educación superior.

La actividad reunió a estudiantes de enseñanza media provenientes de distintos establecimientos educacionales de la ciudad —incluyendo liceos adscritos al Programa PACE—, así como a orientadores y equipos educativos, en una jornada que también contó con la participación de sus familias, quienes acompañaron este importante hito en la trayectoria formativa de las y los jóvenes.

Durante la ceremonia se desarrollaron distintos momentos que marcaron el inicio del programa, incluyendo la bienvenida institucional, la presentación de los principales lineamientos del Propedéutico Pedagógico y la participación de autoridades académicas, generando un espacio de encuentro entre estudiantes, familias y comunidad educativa.

En este contexto, la directora de la Dirección General de Docencia de Pregrado, Dra. Sau-Lyn Lee Maturana, destacó el valor del programa en el escenario actual de la formación docente:

“En un contexto nacional donde la escasez de docentes es un desafío crítico, el Propedéutico surge como un programa necesario para potenciar los talentos jóvenes que tienen la vocación de enseñar. No solo celebramos una alta participación en esta inauguración, sino que confirmamos que este es un proyecto familiar: ver a padres e hijos comprometidos con la formación de futuros profesionales es lo que realmente nos llena de orgullo y alegría”.

Desde la experiencia estudiantil, Benjamín Martínez estudiante de tercero medio del Colegio Arica College valoró el impacto del programa en su proceso de acercamiento a la educación superior:

“Entré al programa en primero medio porque me llamó la atención la pedagogía tras una charla en mi colegio y el impulso de mis padres. Al participar, me di cuenta de que la experiencia me gustaba: los docentes te reciben con una confianza y un cariño que te hacen sentir cómodo en la universidad. Para mí, el gran valor es que, cuando salga de cuarto medio, ya estaré familiarizado con el ambiente; no será algo nuevo o extraño”.

Por su parte, Eyleen Lagos, apoderada de uno de los estudiantes participantes, destacó el carácter integral del programa y su aporte en la definición vocacional:

“Mi hijo, Franco Rivera, cursa tercero medio en el Liceo Domingo Santa María y hace poco nació en él el deseo de estudiar Pedagogía, ya sea en Historia o Inglés. Como familia nos entusiasmó mucho descubrir este programa; nos parece muy completo porque no solo se enfoca en lo académico, sino que ofrece un apoyo integral en lo psicológico y pedagógico. Es una oportunidad muy valiosa para fortalecer esa vocación que sus propios profesores le ayudaron a descubrir”.

Asimismo, la instancia permitió relevar el rol de las comunidades educativas y las familias en el proceso formativo de las y los estudiantes, reconociendo su acompañamiento como un elemento clave en el desarrollo de trayectorias educativas.

La realización de esta ceremonia marca el inicio de un proceso que se extenderá durante el año académico, en el cual las y los estudiantes participarán en distintas actividades formativas orientadas a su preparación para la vida universitaria.