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Fortalece y acompaña su práctica docente
Accesos directos
La sección docente reúne información, apoyo y recursos relacionados con el desarrollo docente, la gestión académica y los espacios pedagógicos de la Universidad de Tarapacá.
¿En qué necesitas apoyo?
ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE AL ESTUDIANTE
Programa de Inducción
Apoyo inicial para integrarte a la vida universitaria
Tutorías Pares
Acompañamiento psicosocial con estudiantes de cursos superiores
Programa de Colaboración Académica para la Inclusión
Aompañamiento psicosocial a estudiantes con discapacidad y neurodiversidad
FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
Competencias Transversales
Desarrollo de habilidades claves
Mentorías Académicas
Apoyo en ramos complejos
Centro de Escritura
Apoyo para mejorar la lectura y escritura académica
Si tienes dudas, revise nuestras Preguntas Frecuentes
¿Qué es el Modelo Educativo Institucional?
El Modelo Educativo Institucional (MEI) es un documento que establece la visión general de la educación que la institución busca entregar. Define los principios, valores, propósitos formativos y el enfoque educativo que orienta todas las actividades académicas, curriculares y formativas.
¿Qué es el Modelo Pedagógico Institucional?
El Modelo Pedagógico Institucional (MPI) describe cómo se lleva a la práctica la educación definida en el Modelo Educativo.
¿Qué es el Sistema de Dirección Estratégica?
El Sistema de Dirección Estratégica (SDE) es un conjunto organizado de procesos, herramientas y estructura que permite a la institución, definir, implementar, monitorear y ajustar su estrategia para cumplir su misión y alcanzar sus objetivos a largo plazo.
¿Qué son los SCT?
El Sistema de Créditos Transferibles (SCT), es la estimación de la carga académica de los estudiantes, en función de la carga de trabajos relativas de la docencia directa, como del trabajo autónomo necesario para el logro del aprendizaje.
¿Qué es el Perfil de Ingreso?
Se refiere a las características generales que tienen los estudiantes que ingresan por primera vez a una carrera, tales como vacantes y matrícula, procedencia geográfica, colegios de procedencia, puntaje PAES, beneficiados con gratuidad, etc.
¿Qué es el Perfil de Egreso?
El Perfil de Egreso es la referencia central que orienta todo el proceso formativo de una carrera. En el se definen las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen al finalizar sus estudios. Todo lo que se enseña, desde los contenidos hasta las evaluaciones debe estar alineado con ese perfil. Es necesario que los docentes lo conozcan, ya que guía todo el proceso formativo.
¿Qué es el Syllabus?
Es el programa de asignatura, instrumento curricular que organiza y regula el proceso de enseñanza y aprendizaje, proyectando y orientando actividades que tanto los estudiantes como profesor han de realizar para el logro de los resultados de aprendizaje planteados en la asignatura.
¿Qué son los Resultados de Aprendizaje?
Son enunciados formativos de carácter disciplinar y profesional, definidos por un aprendizaje complejo basado en los tres saberes los cuales establecen lo que el estudiante demostrará o evidenciará, y lo que el docente propiciará para que ocurra al finalizar la asignatura.
¿Cuáles son los tipos de innovación curricular?
Diseño: creación de un plan de estudio, es decir justificación de la creación de la carrera, sus propósitos formativos, perfil de egreso, estructura curricular, y programas de asignatura.
Rediseño: innovación con propósito formativo de la carrera, perfil de egreso, estructura curricular, y programas de asignatura.
Ajuste: se entenderá como ajustes al plan de estudio, cuando es preciso modificar requisitos, horas, cambio(s) de asignatura(s) a otros semestres, mejorar los resultados de aprendizaje, y la actualización de contenidos, asegurando de que no afecten significativamente el perfil de egreso y estructura curricular.
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Ámbitos que apoyan su labor docente
Perfil de Ingreso
La mayoría de los estudiantes de la Universidad de Tarapacá provienen de colegios municipalizados y subvencionados de la Región de Arica y Parinacota, y en menor medida, de otras regiones y países como Perú y Bolivia. Su desempeño académico previo es similar al promedio nacional, y mucho son la primera generación en acceder a la educación superior. Provienen principalmente de contextos socioeconómicos bajos, con más del 70% perteneciente a los tres primeros quintiles. Además, más del 20% tiene ascendencia indígena, mayoritariamente aymara. Los estudiantes presentan buena disposición hacia el logro y manejo de tecnologías, lo que implica nuevos desafíos pedagógicos para la institución.
Encuesta de Caracterización
La encuesta de caracterización estudiantil de la UTA es una instrumento clave para obtener un perfil integral de los nuevos estudiantes, recopilando datos sociodemográficos, académicos y de competencias socioemocionales para mejorar la planificación pedagógica, adaptar los programas de apoyo, y fomentar la inclusión y el éxito estudiantil.
Número estudiantes de primer año atendidos por AFI 2024
Cobertura de la ECE 2025
Dispositivos de apoyo psicoeducativo o académico DIDO en 2025
Camilo Cifuentes
Encargado Área de Formación Integral
cacifuentesv@gestion.uta.cl
